Многу одамна, во Франција, еден добар човек по име Алфред Бине добил задача. Некои деца на училиште се мачеле, а никој не бил сигурен зошто, ниту како да им помогне.
Може ли г-дин Бине да направи нешто што ќе ги пронајде тие деца, за да можат да добијат дополнителна помош?
Па го создаде: збир од мали загатки и прашања — првиот „тест за интелигенција.“ Но Бине се грижел за својот сопствен изум и истото го кажувал гласно, повторно и повторно, за никој да не заборави: Ова покажува само како му оди на едно дете денес.
Тоа не е етикета. Секако дека не е засекогаш. Детскиот ум може да расте, како растение што се полева. Тој мислел тестот да биде подадена рака за помош: еве кому му треба малку повеќе време, малку повеќе грижа. Не мислел да биде судија што ќе ги жигоса децата како „паметни“ или „непаметни“ за целиот живот.
Но бројката е лизгава работа. Други луѓе ја зеле неговата добра замисла и сепак ја употребиле како печат — втиснувајќи ја врз децата како никогаш да не може да се измие.
Но Бине првиот пат бил во право. Денес знаеме дека бил во право: мозокот навистина расте кога го користиш, како што расте мускул кога креваш. Момчето што е „назад“ во октомври може до пролет веќе да јури напред.
Затоа, ако некогаш некој ви подаде бројка и ви каже дека тоа е мерата на вашата памет, сетете се на човекот што го направи првиот тест, и на она што никогаш не престана да се обидува да им го каже на сите: денес, само денес — а ти сè уште растеш. Еден тест може да покаже како поминало едно утро. Никогаш не може да покаже колку далеку ќе стигнеш.
Едно чудење што можеш да го пробаш: додај еден збор на „Не можам да го направам ова.“ Тој збор е сè уште.
(од гл. 21, „Науката за подредување на душите“ — вистинската намера на Бине)